Резюме:

Современные исследования, посвященные профессиональной компетент-ности, все больше апеллируют к феноме¬ну рефлексии, рассматривая ее, и как со¬держательный элемент последней, и как условие ее развития. Глубоко и всесто¬ронне исследованная в философии, при¬знанная устоявшимся понятием в психо¬логии, педагогике и других гуманитарных науках, ставшая методологическим ин¬струментом деятельности и мышления, рефлексия имеет множество дефиниций. В рамках данного параграфа мы остановимся на методологическом ее определении какпоиска оснований для собственной дея¬тельности и мышления.

Ключевые слова: педагогическая рефлексия, педагогическое сопровождение

Боботкова Н.В. ¹ Педагогическое сопровождение формирования педагогической рефлексии учителей // Научный поиск: вестник кафедры педагогики и психологии. – 2013. – № 2;
URL: vestnikkaf.esrae.ru/2-31 (дата обращения: 04.05.2024).

Сегодня: 469 | За неделю: 469 | Всего: 1862

Комментарии (0)