На основе системного, личностно-деятельностно, рефлексивно-творческого подходов разрабатывается модель формирования эмпатийной культуры будущих учителей, включающая целевой, содержательный, процессуальный и итогово-результативный компоненты
Ключевые слова: структурно-функциональная модель, эмпатийная культура будущего учителя
Библиографическая ссылка
Качалова Л.П. 1, Телеева Е.В. 2 Моделирование процесса формирования эмпатийной культуры будущих учителей // Научный поиск: вестник кафедры педагогики и психологии. – 2013. – № 1;
URL: vestnikkaf.esrae.ru/1-3 (дата обращения:
16.11.2024).